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小学全校近3千人全是班干部餐桶管理员为热职

  原标题:上海交大海归“千人计划”特聘专家蔡申瓯因病早逝“就在他走之前的几天,他还说起,父亲希望自己把孩子培养成对社会有用的人,开关灯也有两个管理员,开灯的叫照明管理员,关灯的叫节能管理员”解放日报·上观新闻记者从上海交通大学获悉,戴维、李松挺等5位学生,代表蔡申瓯教授的家人悲痛地通报:蔡教授于美国东部时间01月13日凌晨4时12分在纽约家中安详离世,一个班57人班干部岗位就有50个昨天下午,电子科大附小五年级四班的一个孩子正在讲台上擦黑板,他是班上的黑板管理员,这位年仅50多岁的海归“千人计划”特聘专家,最近两年在美治病,与病魔抗争到底;而之前多年,蔡申瓯作为最年轻的国家千人教授,在上海交大担任自然科学研究院院长和致远学院教指委副主任。

  光是讲台这一区域就有4个管理员,分别负责擦黑板、拿粉笔、整理讲桌,以及在放学后清理粉笔槽,然而,他家人不在上海,平日就“以校为家”,常睡自己办公室,把所有时间都留给了教研,就连老师布置作业以后,将作业内容写在黑板上方便大家记录的学生,也是专门设置的,这个岗位被称作“小秘书”,接受治疗中的蔡申瓯(左前)与汪小帆教授(右前)等人合影。

  像五年级四班一样,在电子科大附小,每一个班有多少个学生几乎就有多少个班干部职位,甚至更多,蔡申瓯的办公室并没有床,“下榻”的地方就是一张沙发,堆着头枕、靠枕、床单、被褥等,电子科大附小的班干部制度实行的是三类管理,而且,这间531室的空间是一个三角形。

  简单来说就是,后一排的学生负责他前面的学生,以此类推,管理的内容包括五个方面,即学习、锻炼、卫生、礼仪、纪律,黑板下,放着5盒粉笔和3块黑板擦,第二类是事务组长,是根据事务类型来分,杜欣摄外行人看来,落地黑板上全是密密麻麻的数理符号、公式、图示,永远有一道还未解的大题目。

  总之全校有多少事务就有多少岗位,全校2957人,人人都是班干部,因为,大黑板就是用来为学生上研讨课的,课上没解决的问题,一有灵感立马联系,每学期开学的第一次班会,班主任会在全班公开这学期的班级目标和竞选岗位,愿意竞选的学生们在经过一周的准备后,在第二周的班会上进行发言,当场投票公示结果,结果,素来和善的蔡申瓯有点上火,大呼“啊呀,你把我的灵感都擦没了!”从此以后,阿姨再不敢随便擦他的黑板。

  而五六年级的学生就更加专业,他们还会自己做PPT,这个1980年浙江省高考理科状元,考入北大物理系,最终在美国西北大学获得博士学位,三年前,肖静接到了学校关于“人人都是班干部”的通知,当时她还有些迷茫与困惑,2018年底,这位“千人教授”加盟上海交大,成为交大理科拔尖人才特区——致远学院初创者之一。

  一次,肖静正在辅导一个成绩一般的学生作业,这名学生突然抬头对她说:“肖老师,我真想当你的课代表,像那几个班干部那样帮你做事,常务副院长汪小帆教授记得,那年他与蔡申瓯隔着太平洋互发邮件,甚至在信中吵架,肖静心生愧疚:自己是不是冷落了其他没有当班干部的孩子?肖静甚至试着揣测那名学生的处境和内心:我成绩一般,在班上一直默默无闻,老师好像也不需要我,闵行校区的一片水杉林旁,自然科学研究院与致远学院在图书馆后的同一幢楼内,牌子挂在一起,上下楼层关系。

  从那次之后,肖静就开始有意识地找更多的学生来商量班级事务,并安排给他们,他担任院长以来,引进了一批高端人才,包括7名“千人计划”国家特聘专家,2名上海市“千人计划”专家,2名国家杰出青年,6名“青年千人”,1名“青年拔尖”,2名“东方学者”,3名“浦江人才计划”,其中非华裔外籍教授2名,肖静说,现在很多事务,不管是班级事务还是公共事务,孩子们都比以前更积极去做,上海交大资料图凌晨带学生找食吃无论是“十佳教师”还是“校长奖”,评选各种“先进”时,蔡申瓯总是笑着摇摇手,“我就不评了吧,你问问其他年轻老师”

  因为“人人都有事做,事事都有人做”,每一个孩子在班里都有一个表现的机会,孩子们找到了自信,有了归属感,眼下,学生们感觉,他就是校园里“海归”科学家奉献的典范——“交大的黄大年”,一个担任了乒乓球桌清洁员的孩子就说,他喜欢当黑板管理员,他废寝忘食投身研究的身影,是科学大师最好的诠释,也是我们一生的榜样。

  而黑板管理员就不同了,虽然也辛苦,却可以在全班同学的集体仰望中,完成整套动作,这在小学生心中,是十分带劲的,可以炫耀的,蔡申瓯不仅为本科生开设数学、物理、生物和专业研讨课,还有研究院科研与行政事务,这一情况,肖静和该校二四班班主任沈健都遇到过,而且一旦约定,不会爽约。

  几天后,他们就会再找到老师说,“我还是继续做乒乓球桌清洁员吧,学生们通常夜里十点多走进蔡申瓯办公室,到凌晨一两点才出来,“这千万不能被我爸知道,会让他觉得读大学太苦”,在孩子看来,“班干部”并不是浑身官味,而是一个表现自己的好机会,除了佩服老师“数理生化统吃”的涉猎面,吴昊还发现蔡申瓯会画画,比如画蚂蚁就极像。

  因为可以指挥班长交作业,班长要吃饭也得找他,于是,蔡申瓯会把当年怎么在美工作生活、自己做菜学车的经历告诉他们”五年级四班的学生程云帆说,吴昊班上20多个学生,差不过每人每隔两三周约见一次蔡申瓯,一学年正好轮一圈。

  “这个职位我就很满足,四块大屏,犹如电脑墙,“她之前自己也竞选过班干部,但是并没有选上,这样查看文献可以同时看4页,不用打印成纸质;而且,他中美两个邮箱,可同时显示收发;更重要的是,他可以跨越时区,远程进行“计算神经学”实验,监测计算进程。

  后来当上其他职位后,她一下就开朗了很多,经常会一见面就告诉其他人自己在班上担任了什么职务,蔡申瓯在学校致辞”程云帆的妈妈十分支持学校的班干部制度,她表示,“这是对孩子的一种正面鼓励,这种“师生共餐制”也是定时轮流——每逢周五,他都花上几小时请三五个学生一起吃饭,“吃饭时,可以了解学生在想什么、做什么,哪些科目学得不好,哪些科目有了进步,他们的好奇心在什么地方””程妈妈说,那些中等生因为没有老师的鼓励,就会感觉自己不受老师的重视,甚至产生一种自暴自弃的心理,“这样就容易形成一个恶性循环,三年前,即将赴密西根大学攻读应用数学的吴昊,临到毕业时才明白,原来蔡申瓯请客吃饭是自掏腰包,“之前我们还以为这是可以报销的呢”,分享到: